深圳儿童财商教育加盟一般多少钱,儿童情商教育加盟北京康伟生创新科技以使让家长更加准确了解自己的孩子，充分发挥孩子的潜能，为孩子的综合发展打下良好的基础。
评价考核重点(1)根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质评价方案，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的有效性。(2)积极开展四节：艺术节、体育节、英语节和科技节活动，探索有利于全面提高学生素质全面发展的学生管理制度和评价制度。(3)改变以单一的考试分数评价学生的方法，体现评价的科学性。实施各年级学生学习成绩等级评定制度和“阳光少年”评价奖励制度。
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教育中心认为，少年儿童素质教育应始终体现“三性”：①主动性。充分发挥青少儿的主动性，少年儿童是心理素质教育的主体，要发挥他们的热情与创造力，促使他们更加积极主动地接受教育。②实践性。素质教育活动的本质是实践，通过实践，将外界的知识、信息内化为自身素质。③导向性。通过正确的导向，使少年儿童从小就养成一种积极向上的生活态度和人生态度，从而为以后的成长打下良好的思想基础。
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媒介、社区教育，具有以下特点：(1)亲和力强。尤其是儿童伙伴，感情真切，行为一致，互相信任无猜，互相依赖，互相支持，表现出较强的亲和力。(2)从众性强。他们有着不成文的、共同遵守的行为规范，影响着群体成员的心理行为，群体压力大，因而使其产生从众行为。(3)传导性强。小伙伴群体交往密切频繁，感情融洽和谐，畅所欲言，信息沟通快，传递灵敏畅通，“传导”作用强。(4)小伙伴群体一般都有自己的“权威核心”人物，并为成员所公认，这种威信高，对成员影响大，号召力强。(5)有一定的社会规范性。社区是社会的基层组织，具有微社会教育性，无论什么教育活动都必须遵守一定的社会规范，达成社会共识。
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多元智创课程介绍：思维训练：以美国著名教育专家david hyerle博士的thinking map和英国著名心理学家东尼.博赞(tony buzan)思维导图理论为基础，根据幼儿的心智发育特点，推出以游戏为主体的儿童思维训练课，让孩子从小掌握高效的学习方法，提高儿童的学习能力，学习兴趣和创新思维能力。儿童财商启蒙：犹太人是世界上最富有的民族，对孩子的理财教育，堪称全世界范本。多元智创依据犹太人财商教育精髓思想推出了儿童财商启蒙课。儿童情商教育：以美国哈佛大学情商之父丹尼尔?戈尔曼的情商理论为指导思想，并根据儿童心里发展特点推出的以游戏，情景，模拟，角色扮演，分享与互动方式进行的儿童情商课程。

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