深圳家教哪家好 哪家做的较出色强大的师资力量：我们团队由一线在职名师和中、高考研究辅导专家组成，教学经验非常丰富，教学方法独特高效。
要教会孩子注重过程，淡化结果。学会关注过程中的付出与收获，而不仅仅是看结果如何。
马克·吐温听牧师演讲时，感觉牧师讲得好，打算捐款；10分钟后，牧师还没讲完，他很不耐烦，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没讲完，他决定不捐了。在牧师结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克.吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。这种由于刺激过多、作用时间过久，而引起逆反心理的现象，就是“超限效应”。
孩子考试没考好，有的父母只要一看到孩子看电视或者玩游戏就会跟孩子提起没考好的事情，让孩子感觉“又来了”，使孩子从的内疚不安到后来的不耐烦反感讨厌。父母对孩子的批评不要超过限度，犯一次错，只批评一次。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦、逆反的心理也会随之降低。
因压力导致心理上的紧张状态，被称为“齐加尼克效应”。
法国心理学家齐加尼克曾作过一次实验：他将受试者分为两组，让他们去完成20项工作。期间，齐加尼克对一组受试者进行干预，使他们无法完成任务，而让另一组顺利完成任务。结果发现：虽然所有受试者接受任务时都显出紧张状态，但顺利完成任务者，紧张状态随之消失；而未能完成任务者，紧张状态持续存在，他们的思绪总是被那些未能完成的工作所困扰，心理上的紧张压力难以消失。启示
孩子完不成作业或完不成学校的任务时，虽然表现得满不在乎或者逃避，其实他们的内心很焦虑。在这种情况下，指责只会让他们更有压力，更加逃避。和孩子一起，帮助他们完成任务，才是解决问题的办法。

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