小鹏（化名），男，16岁，高一学生。喜欢唱歌，学过声乐，问题主要表现为谈恋爱、叛逆、亲子关系紧张。由于父母都是在大企业上班，爸爸是中层管理者，妈妈是会计，平时工作也都比较忙。对于儿子喜欢音乐，父母虽然没有明确的反对，但是一直对小鹏的学习要求很严，尤其进入高中后，妈妈不希望他花太多时间在音乐上，而且多次劝说阻止他跟女朋友联系，为此小鹏跟妈妈经常吵架，亲子关系越来越紧张，而且学习成绩急速下滑。高一下学期，由于老师和父母的多方面压力，女孩跟小鹏提出分手，小鹏情绪低落，整天精神状态不佳，开始迷恋网络游戏，而且对父母的抵触情绪非常大，最严重的时候出现过一段时间不去学校。父母看在眼里，心里着急，怎么说都听不进去，甚至跟父母大声吼叫、争吵。小鹏妈妈担心孩子越陷越深，在快要暑假的时候将孩子送到了武汉。
 而在咨询中，小鹏的心理辅导师运用独特的《音乐疗法》帮助他平复情绪后，带着他了解了更多音乐的神奇魅力，激发他求知的好奇心。在辅导的中期为了让他更清晰的认识谈恋爱以及从失恋的阴影中走出来，帮助他重新梳理与父母的关系。心理辅导师将小鹏带到沙盘辅导室，运用《沙盘辅导技术》对他的内心世界进行全面的分析。
   经过营地系统的心理课程和一对一的专业咨询，小鹏一步一步的在发生改变，急躁的脾气慢慢的变得沉稳，面对学习也意识到了，即使喜欢音乐，也必须有基础知识学习为前提。面对失恋的问题，小鹏在临结营前找到了咨询师，他说之前谈朋友的起因是因为好奇再加上妈妈平时唠叨而且强势，而女朋友让她觉得很温柔，很需要他的照顾。毕竟相处是有感情的，一下子忘记现在还有点困难，不过自己对接下来的生活学习有了初步的目标，相信一定会好起来的。
  由于欣雨在家里是小公主，过惯了受宠的生活，初到营地的她带着很多的愤怒，情绪多变，动不动就发脾气，和其他营员的关系也很不融洽。在入营第五天，欣雨在一场活动中彻底的崩溃了，大哭大闹，整个过程，心理老师陪在她身边，并告诉她尽情的哭出来。随后她的心理辅导师运用“森田疗法”，慢慢的帮她从负向的情绪中走出来，通过心理辅导，心理老师耐心地与欣雨交流并做出相应的引导。针对欣雨的情绪部分，在营地相应的课程中也不断的帮助她去了解自己的情绪都来源于哪里，如何能够有效的控制情绪和转化情绪。到了辅导后期，欣雨的性格也开始慢慢变得温和了，会主动和同学、老师交流，相处也变得越来越融洽。
   对于欣雨的辅导，我们老师精心设计了很多情景让她自己去体验，这也是以前在生活中很难得的体验。在整个辅导过程中，不仅帮助她更清晰的认识自己，同时也大大提高了她的生活自理能力和处事能力。

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