锦绣江南全脑培训机构深圳儿童感觉统合训练方法哪里较专业？亲亲宝贝国际早教中心引进台湾“童话王国”课程，旨在通过快乐生活、环球宝贝、节日派对等形式丰富幼儿的感官刺激，锻炼生活技能，让宝宝们在课堂上体验到不同国家地区的民俗风情、音乐欣赏、当地美食等，给宝宝们开拓了一片充满幻想的领地。
蒙氏感官教育
亲亲宝贝蒙氏感官课程，即通过操作各种感官教具及实验活动，刺激宝宝视、听、味、触、嗅五种感觉器官，培养感官的敏锐力，提高宝宝分析、判断、解决问题的能力，并激发宝宝对周围环境的关注和对自然科学的兴趣。同时，帮助家长成为辅导者，引导宝宝顺利进入自然科学的学习领域。
感统失调会造成学习障碍吗？感统训练针对那些儿童？
   学习能力是身体器官、神经组织及大脑间的互动。身体的视、听、嗅味、触及平衡感观、（中耳），透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，成为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感观的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习和生活中的困难。
   有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的，其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为：0-6岁的学习主要以感觉学习为主，由于感觉器官本身是在不断成长中，感觉统合不健全是正常的，在生命中重要的学习阶段0-12岁，所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础，对今后学习能力的发挥有重大的作用。
   人类学习重要的并非知识，知识只是工具，掌握如何吸收、消化、运用知识的学习能力才是关键。如果孩子孩子学习困难，不要埋怨指责，面对问题，理解原因，让孩子认真地做自己，只有喜欢自信的学习才能激发学习的热情，有了足够的热情，才有智慧和勇气克服困难。 
感觉统合术语是由shrttinhyotc.s(1960)lashleyk.s(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。ayresa.j根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(sensoryintegration theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

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