整理
1、整理歌： 整理环境，干干净净。 整理用具，规规整整。整理全身，挺拔端庄。整理仪容，温文威重。始整理，终整理，我从自己整理起。今日整理我自己，明日整理家与国。始条理，终条理，我从身边条理起。今日条理我身边，明日条理天下事。
2、整理自我
   整理仪容：男生是否正大，女生是否尊贵？
   整理全身：男生是否威重，女生是否挺拔？
3、整理环境
   地面是否干净？弃物是否捡起？是否回到原初？
4、整理用具
   用过的，是否回归原来，是否摆放得体？
5、整理废弃物
   废弃物，是否丢到了该丢的地方？垃圾是否分类？
6、事始事终的整理
   任何一件大事、小事，都分出“开始”和“结束”，开始认真，结束认真，慎终如始，善始善终。
7、生活自理能力培养：穿衣、叠被、刷牙、洗脸、如厕、洗手、喝水、进餐、就寝。
学仪
1、男仪： 正仪象能起到正心、正身、正行的作用，男生要效法天，效法太阳，具有太阳的精神品质，太阳的精神品质是乾德，效乾德：大刚健、大有恒、大公正、大开始，男生仪象：威严正大。
2、女仪：女生要效法地，效法大地，具有大地的精神品质。大地的精神品质是坤德，效坤德：大承载、大丰厚、大情美、大生成，女生仪象：温文尊贵。
3、坐仪：我们坐着时，男生左手压右手，表示乾德在外，坤德在内。女生右手压左手，表示坤德在外，乾德在内。
坐必正，端正直。腿并拢，手附膝。
男摆肩，女领颈。正大相，尊贵气。
耳主聪，目主明。皆专注，不游移。
能坐低，重且稳。能坐高，无倾倚。 
4、站仪：背手，男生左手拉右手，女生右手拉左手，向下拉直，挺拔其身。目光远望，养浩然正气。
站必正，挺拔直。正身心，接天地。
垂手立，目下视。听则恭，养耳聪。
附手立，目平视。看则清，养目明。
背手立，目远视。望则极，养浩气。
5、走仪：
走必正，平稳直。左脚迈，脚尖起。
脚跟落，脚掌继。右脚随，亦如之。
一条线，踏两边。步中正，身稳健。
有节拍，分重轻。符音乐，合律动。
学礼
1、拜礼
附手。男生左手上，女生右手上。低附手，中附手，高附手
推手。至额前，两臂合抱呈椭圆。
躬身。腰部带动，头与手臂皆不动。
起身。兴起直身。
2、鞠躬礼
鞠躬表示谦卑。
附手。男生左手上，女生右手上。低附手，中附手，高附手
躬身。腰部带动，头与手臂皆不动。
行鞠躬礼，学生先行，鞠躬45--60°。老师还礼，鞠躬30°。
3、师生相见礼
师生相见，学生先行礼，老师再还礼。学生行拜礼，老师还鞠躬礼。
4、同学相见礼
与同学初相识，或第yi次见面，互行一拜礼。表示同学相敬，友爱如兄弟。
与同学日常相见，行鞠躬礼。
5、会见客人礼
辨别长辈、平辈，行拜礼、鞠躬礼或拱手礼。
6、行家礼
礼仪称呼。用“伦称”称呼爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆。
礼仪动作。对长辈行拜礼表示敬爱。
7、拜孔子礼
正立，附手，迈君子步，至孔子像前。
挺拔振作，推手额前，举臂深圆。
拜，兴。再拜，兴。三拜，兴。一次比一次拜下，三拜至90° 礼成，退。

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