乐言的口才培训，主要有以下4个课程：
一、《开口开心》：帮助孩子打开心扉与情绪状态，突破当众表达的紧张和恐惧；让孩子语言表达更流畅，更流利，建立自信。；让孩子表达思维更加清晰，更具备逻辑条理等。
二、《小小演说家》：提高孩子号召能力，更具领导风采；打造专业的演讲台风，提升控场能力；提升孩子逻辑思维深度与广度，语言应变能力等等。
三、《高情商沟通》：培养孩子主动与人交流的沟通意识 ；让孩子懂得真诚欣赏和赞美他人；让孩子懂得真诚欣赏和赞美他人等等。
四、《心理素质》：帮助孩子建立正确的生活，学習信念；提升孩子的情绪管理能力；塑造孩子积极乐观的性格等等。
练心理——心理在青少儿的成长教育中起着不可忽视的作用。在青少儿教育过程中，练好心理就相当于成功了一半。有的学生在演讲开始前，坐在台下准备，自我感觉非常好，认为自己上台定能一鸣惊人。但事实往往不尽如人意，一上台面对观众就出现紧张、害怕的心理情绪，造成忘词、停顿等现象，这就是心理素质差的典型表现。演讲口才就是一门实践技术活，孩子学游泳，自己不下水光在地上站着看是永远学不会的，练公众讲话也是一样，不到台上去讲也是学不会的。可能有很多人会说，自己上台练習的机会少。我们仔细想一下，平时在公众面前训练口才的机会真的少吗?简单地讲，有机会时一定要上，没机会时创造机会也要上。因此，在训练的过程中，可以将孩子们带到人多的地方去，比如公园，露天广场等，尽量找人员密集且不影响他们的场所，然后让他们在流动的人潮中将自己把自己事先准备好的讲话内容大声讲出来，要求学生放开嗓门，不要怕陌生人异样的眼光。可能有的学生在这种环境下，刚开口脑袋一片空白，完全是硬着头皮在演讲，但当自己熟悉了周围的环境，看到自己大声演讲之后也没什么可怕的，慢慢就会适应这样的方式，逐渐投入到自己的演讲内容中。经过这样一些训练的学生，再回到舞台上演讲，心理素质会有很大的提升。练听力——练说必练听，听好是说好的前提。上帝给我们两个耳朵一张嘴，少说多听。口才好不是说你能讲多少，而是你能不能讲好，讲到关键，讲到点子上。话不在多，精辟就行。我们要善于去听弦外之间，言外之意。这个是基本功，没有什么技巧，我只能说的是，平时听别人说话时多长个耳朵，仔细听，听完后再仔细想想，他为什么要这么说，他说这话什么意思，他想让我理解什么，多问自己几个为什么，慢慢你的耳朵就会越来越敏锐了。同时，听时要结合环境，说话者的口气等等。用“心”去听，而不仅仅是耳朵。
儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，少儿表演班通过以角色扮演、声、台、形、小品练習等的综合训练，让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学習表演的积极性，让儿童在学習表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。

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