语言发育迟缓，顾名思义就是到了会说话的时间还不会说话，总是比其他孩子玩说话。很多家长认为孩子还小，只要稍微大了，肯定说话会没问题的，怎么样也会和其他孩子一样。可是，事实并不是这样，资深感统训练导师提醒各位，对于语言发育迟缓家长需要早点引起重视，早点对孩子的语言做出有效训练，才能避免问题越发严重。
从感觉统合观点来看，语言发展迟缓问题，自然与大脑生理学息息相关，大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹，都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳，协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉刺激不足，也会影响前期语言沟通，但触觉防御过当的孩子大多排斥接触，而减少和外界接触的机会，模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有暴力倾向，易造成母亲无意识的排斥，引发亲子互动障碍，这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。
要解决问题，首先得从根基抓起即首先从神经机能互动开始抓起，这就需要我们有感觉统合训练来补救，通过感觉统合训练来打开其各个神经关节区的协调互动。从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高语言的逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展!
如果你还有更多关于如何辅导孩子相关问题的疑问，安琪儿感觉统合训练专家给你最专业的分析指导！欢迎咨询安琪儿资深感觉统合训练课程，免费咨询热线：
陈老师15999602145qq365448831 黄老师13510651506
语言发育迟缓是儿童语言障碍的一种主要类型，指比正常儿童在语言发展过程中进步缓慢；在恰当运用语言方面较同龄儿童显著低落，不能理解或者说出与同龄儿童相同水平的语言。从临床操作角度讲，当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时，即称他们为语言发育迟缓儿童。
语言发育迟缓的主要表现有：
（1）在语音方面，儿童掌握语音的顺序与普通儿童相似，但在发展速度中落后于普通儿童；
（2）在词法方面，有词法问题的儿童在运用口语以及书面语时难以创造或使用语法性构词法，比如复数，所有格等等；
（3）语法方面。语言发育迟缓儿童的语法问题主要表现在使用的句子不符合语法规范。大部分时候，有语法问题的儿童所使用的句子是简短而不完整，并含有语序错误；
（4）语义方面。有语义问题的语言发育迟缓儿童在习得词语及其含义时往往比预期的正常速度慢，有的直到2岁甚至3岁都没有获得早期词汇；
（5）语用方面：有语用问题的语言发育迟缓儿童更倾向于对别人所作的陈述或者提问进行反应，而缺少主动发起交流的行为。
深圳安琪儿感觉统合训练机构主要为3-12岁一般儿童多动症（胆小，好动）及自闭（倾向）、语言体能智力发育迟缓、等儿童提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等能力提高训练服务。
安琪儿感统训练机构采用8人的小班教学，每节课训练时间60分钟，配备2名教师，其中一名主课教师，一名配课教师。具体课程，欢迎咨询！
资深感统训练师咨询 陈老师15999602145   黄老师13510651506

---

深圳安琪宝贝文化传播有限公司
13510651506