深圳国际交流学院排行榜，深圳博纳开启优质教学让每个学生都得到老师更多的关注（目前每班平均8-15人，行政班不超24人,教学班不超过15人）。小班教学不仅能够保证教学质量，更重要的是培养学生合作、讨论、质疑的能力，与国际完全接轨。
近年来，随着经济水平的提高，人们的意识不断开放，国际学校越来越受到广大学生和家长的关注。据不完全统计，目前在中国的各类国际学校已经近700所。近百所学校在筹划中。
在一些亲子电视节目中，一些明星子女的英语水平，让广大电视观众印象深刻。后经媒体追踪，这些孩子基本都在就读不同的国际学校。这也为国际学校的热度推波助澜。甚至在前不久某京城名小学出现“霸凌”事件后，也有消息说，涉事小孩可能要转到国际学校。由此可见，国际学校最近之热。
国际学校真地像大家想象的那般美好吗?本人分别在传统学校和国际学校工作多年，国际学校与传统学校的区别到底在哪里呢?在此谈一下对两种学校的一些看法。不妥之处，还请大家批评指正。
一、发展方向
这点最好理解，公立学校的学生将来参加中国高考，进入中国大学学习。国际学校的学生不参加国内高考，将来申请国外大学学习。
在此我想提一点的是，国际高考由于多年扩招，升学压力相比以前有所下降。而国外大学，由于近些年中国学生出国留学人数不断攀升，反而进入頂級大学的难度，在不断加大。所以有些家长认为上国际学校可以减轻学生学业压力的话，需要三思而后行。
拿去美国来讲，很多学生选择ap课程体系。如果选择将来申请頂級大学，这要求学生必须在高一、高二两年内完成托福、sat以及ap课程考试。因为美国大学的录取方式与国内大学不同。高三*一学期就开始提交各种资料进行申请，而不像国内高考，在整个学年末才进行。
二、课程设置
公立学校的课程设置按照中国的国家课程标准，使用经过教育部门审订的教材。而国际学校采用的是国际课程，例如：以a level为代表的英国课程体系，以ap为代表的美国课程体系，以ib为代表的国际文凭课程等等。在公立学校，教学语言以中文为主;而在国际学校，一般以英语为主。
三、师资配备
国际学校教师国际学校教师
公立学校的老师基本都是中国人，外籍教师很少或者根本没有。在国际学校中，外籍教师占较大比例，在学生课程中，基本一半以上都是外籍教师授课。
在师资方面，两种学校也是各有优势。在公立学校中，很大一部分老师都是经过千锤百炼，经验丰富。而年轻老师一般学校也会给安排一位“师傅”带。这样，年轻老师也会迅速成长。优秀的校长和教师比比皆是。不足之处应该说是由于受下面提到的评价体系影响，老师们不得不向应试教育靠拢，天天分析教材的重点、难点和考点。
国际学校的教师教学风格更加国际化，教学方式相比也更灵活、多样。在教学过程中，更多地体现平等和尊重。此方面最大的缺点就是师资的供不应求，不管校长和教师，还是中教和外教。因为国际学校近些年才迅速发展起来，缺乏像公立学校那样的人力资源积累。而近期受雾霾等恶劣环境影响，优秀外教的引进，更加困难。
四、评价体系
传统学校在几十年的发展中，已经有了一个统一的评价体系。这样就形成了学校与学校之间，班级与班级之间，学生与学生可以进行比较。例如之前全国统一的高考，各省市统一命题的会考，各区县统一的月考等等。这种体系有其优势，那就是可以“激励”后进的学生努力前进，弥补差距。而这种体系的不足也很明显。那就是为了“客观”、“公正”，分数成为最主要的，甚至是唯一的评价标准。
而国际学校没有这样横向比较的评价体系，所以学生便可以“任性”发展，缺少公立学校那种压力。这样的好处在于可以更注重学生的全面发展，而不必过度拘泥于学生的学业成绩。但此种方式的坏处也显而易见，那就是学生很容易“放羊式”发展，不能打好应有的学术基础。
总结
综上所述，国际学校和公立学校各有千秋，家长和学生在选择的时候应该慎重考虑，结合自身情况，做出明智的选择。还是那句老话“适合的才是最好的”。
要不要出国?去英国还是美国?什么时候出国最合适?并成为家 长为孩子选择国际学校不可避免的难题。近两年，出国留 学越来越热，留 学日益低龄化，是本科申请常春藤还是高中就升读美高私校?博纳学校小编用大数据帮您分析，别人家的家长都怎么选。
低龄留 学趋势日渐显著
几年前，出国留 学为出国读本科、硕士为主，甚至很多人拿全奖读博士，不过现在低龄留学日渐成趋势，高龄留学和以前持平。美国驻华大使馆在北京发布的美国《2015年国际教育交流开放门户报告》显示，2014年至2015年，美国高等教育院校招收的中国学生人数从27.4万人增加到了30.4万人，与前一年相比增长10.8%。其中，41%的学生申请读本科，37.2%的学生选择读研究生，在美国读本科的人数首次超过研究生。
而在准备阶段，高中生准备出国留学热度持续增加。《中国留学发展报告(2015)》显示，北京部分公立学校国际班学生数量占总生源的20%以上。其中，人大附中国际班学生占比35.4%，北大(微博)附中国际班学生占比21%，一零一中学国际班学生占比20.3%。国际班已经成为重点公立学校学生的重要组成部分，甚至人大附等名校国际班录取分数线已经超过普通班。
美国名高中申请难度并不低
赴美国读高中大概开始在10年之前，2005年，中国在美就读私立高中的人数只有65人，而2015年为4万人，比2014年增长5000人左右，10年300倍的爆炸式增长。
不过美高名校不意味着申请难度变低，据《美国私立寄宿中学招生报告(2015)》报告，美国私立学校排名越高，中国学生的录取比例越低，top25的美高私立学校中国留学生的录取率低于5%，top10私校低于3%。而美国本科，常春藤盟校录取总人数估算，中国学生在常春藤大学录取新生总数里占比约为2%~3%。
小留 学生出国要面临什么?
考上名校肯定不是孩子出国的唯一目的，同理，学校的录取要求，托福(微博)、sat、 ssat也不能成为判断孩子适合出国的唯一标准。那什么时候才是出国的最佳时间?在新浪2015北京国际高中公益择校展上，朱非一曾经提出这样三个标准，一是学术上的挑战;二是生活的挑战，独立生活的能力;三是文化方面的适应，熟悉他们的行为规范，了解他们的话题，参与他们的课外活动，和他们自在的沟通、交朋友。孩子的内心足够强大，可以应对学业的压力，战胜内心的孤独。如果已经做好准备应对这三个方面的方面的挑战，无论什么时候出国，都可以在美国的学习中如鱼得水，享受学习与生活。
“最好”的中学就是进入当地“最好”高中人数最多的那所。习惯了这种单一的评判标准之后，家长们已经淡忘了考虑学校的时候，其实是一种双向选择，而且考虑的因素必须是多方面的。
选择国际学校的四个标准
既然择校的*一步是了解自己，那么我就向读者抛出*一个问题：你希望你寻求的这所理想的小学，初中，或者高中能够给你的孩子带来什么?这里例举几个：
1、升学的结果
2、孩子的自信
3、学习的快乐
4、生活独立性
5、中英文双语能力
6、中国的文化
在你准备参加下一个国际学校展或者是到海外访问学校之前，我建议读者动员全家庭，先做好自己的功课，例举重要的几项考虑因素，然后要排个前后顺序。
在完成*一步之后，第二步就是了解学校。观察一所学校，我往往会关注4个方面，但也有轻描淡写地略过其他几个方面。
先说我会关注的几个方面：
师资：老师永远是一所学校的核心。
学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的教师占学校整体师资的比例)，最直接了当的办法是看他们的待遇。
人往高处走，那么在国际学校工作的老师也是如此，待遇是一个比较容易对比的因素。试想一下，一个学校给的待遇高，最起码他们可选择的老师也会多。如需进一步了解，你可以对比一下两家学校的老师招聘岗位的要求，而且这些岗位标准都是公开的信息，学校官方网站上就能搜索的到。
学生：除了老师，学生的质量就是最重要的。
任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的学生都不能代表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。
一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但是太低了，你也要小心，因为你要考虑到自己的孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地。
家长：为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察?其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。
人以群分，物以类聚，就是这个道理。那么当你去了解学校的时候，不妨从侧面多了解该学校的家长有什么样的特点和共性，是不是你认同的群体?
深圳市博纳学校
0755 26602340