class2班级
level 4，适合年龄9+
采用适合六面搭建的韩国产品作为学习教具，让学生通过独立设计制作动力机械模型，配合更为丰富电子器件使用，使用伺服马达、红外传感器、触碰传感器、led器件、蜂鸣器等，通过直观易懂的图形化编程界面进行逻辑编程，实现自主感应、自主工作的效果。让学生开始学习和理解智能世界的程序控制，锻炼逻辑思维。
首先机器人是一个极佳的科学研究平台，蕴含了丰富的科学价值。在大学和科研机构，我们在机器人平台上进行各种科学研究，特别在数学和计算机科学领域，可以进行非常深入的研究。对于青少年来说，机器人教育也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值，让中小学生在机器人平台上完成科学任务，而不是仅仅在玩。通过机器人教育，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学研究能力，提升科学计算与理解能力。