目前，美国和英国已经先行一步，在中小学大力推行计算机编程教育。
2016年初，美国总统奥巴马在其国情咨文中提出“面向所有人的计算机科学”新计划，美国多家知名互联网企业参与其中，向中小学生提供包括编程在内的计算机课程，从而兴起了一场中小学生计算机编程教育运动。
2013年创建、向公众提供免费编程课程的美国非营利性机构code.org的创始人哈迪·帕尔托维说，学编程非常有必要，每个学校都应该向孩子教授编程。
苹果公司首-xi执行官蒂姆·库克称，越早教孩子学编程越好。他希望编程能够成为所有小学生的必修课。
自2013年12月以来，美国共有几十个学区同意增设编程课；部分州已将计算机科学设定为基础课程。
在大西洋彼岸，英国政府也高度重视编程教育。从2012年起，英国时任教育大臣迈克尔·戈夫就力推中小学计算机课程改革。他说，未来就业市场对计算机人才的需求很大，计算机课程改革将让孩子赢在起跑线上。
在各界的呼吁下，英国政府决定改革计算机课程，把编程列为必学内容。2014年9月，英国教育部启用新的计算机教学大纲，强调学更广泛的“计算机素养”，而非简单掌握如何运用电脑或操作软件。新的大纲规定，孩子从5岁起就得学使用算法公式编程，从11岁起学程序设计语言。
掌握机器人技术是我们下1代必备的工作和生活技能，2003年，教育部将机器人教育列入普通高中课程，目前已有5000所学校已将机器人教学纳入常规教学任务。2010年，中国教育部和乐高签署了技术教育创新人才培养计划。作为steam教育的典型课程，教授学生编程、机械、电子、物理等多学科知识，全面提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。全球两大机器人赛事——wro（国际机器人奥林匹克竞赛）和fll（机器人世锦赛），每年都有数百万名学生参加，获奖同学不仅可以助力升学，出国留学还可抵扣学分。人工智能已在吃、穿、住、行有了许多使用场景。未来5~10年内，人工智能会像煤水电相同与咱们日常生活休戚有关，学会与机器人打交道，已然成为孩子必备技能。
授之以鱼不如授之以渔， 机器人教育采取建构教学， 老师抛出疑问，引导学生自己建 构知识，充分挖掘每个小学员聪 明才智。
全能小超人：
深圳童程童美的老师们通过启发性教学方式，充分发挥学生发挥想象力和创造力，设计搭建机器人模型，在团队中锻炼协作和表达能力。

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