深圳安琪儿感统训练中心从业人员均有特殊教育、学前教育、儿童心理学、幼儿教育等学历背景，提供语言、沟通、社交、情绪、行为等全方位的干预、评估，制订个性化训练计划，为孩子设计个性化的、有针对性的训练课程。三岁小孩语言发育迟缓，专业的训练机构值得家长信赖!
安琪儿感统训练中心教学活动
1.个别化训练：采用目前流行的“应用行为分析”方法(applied behavior analysis)，为儿童制订针对性的训练计划，由富有经验的老师对儿童进行一对一的回合实验教学。教学内容可根据儿童情况包括模仿、认知、语言、社交、自理等各个方面。针对孩子的情况，个别化训练可能采取不同的形式，如穿插进行二人小组的互动课、涉及自我管理技能的个别活动课等。
2.集体活动课：通过精心设计的小组活动及游戏，最大限度地发挥儿童的潜能，使他们在安全愉快的游戏互动中，调动孩子的参与意识、角色扮演，提高语言、运动、社交等各领域的技能，增进儿童与人、社会的交往及交流的能力。
通常对于语言发育迟缓的小孩，我们看四个方面：听力(hearing)、游戏能力(play)、分享情感能力(shared affection)、分享注意力能力(joint attention)。对于语言发育迟缓问题，一般我们不考虑导致的原因是什么，主要还是把注意力放在怎么能让孩子跟上语言发展的速度。其实训练最关键的概念就是系统性、功能性和持续性。最后是持续性。一是指延伸训练的持续性，二是指目标词的持续性。
如果你还有更多关于如何辅导孩子相关问题的疑问，安琪儿感觉统合训练专家给你最专业的分析指导！欢迎咨询安琪儿资深感觉统合训练课程，欢迎咨询我们的感统训练师！
深圳安琪儿感统训练中心以下提出五点语言训练的方法与原则供家长们作参考
①语言训练之前应彻底了解孩子的语言状况：发育迟缓儿童除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其它的语言问题。这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃…等困难;唯有在对儿童目前的语言状况做一个准确地了解之后，才能定出语言训练的目标。
②蕞好是安排定时、定点的活动：在对儿童进行语言训练时，尽可能足够定时、定点。训练的时间以每次十分钟为宜，因为太长的时间会造成儿童注意力不易集中的问题。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式;机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。
③减少分散注意力的东西到蕞低程度：有一个观念是家长们所必须建立的，即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心、玩具等)之外，不应摆设其它杂物(如在书桌上摆设装饰、音乐带等等)，以避免造成儿童分心。此外，我有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享：在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如玩具、金钱等)来得好。
④事先设计活动的内容：就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。
⑤以循序渐进的方式安排小步骤的学习：每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折，而发育迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的，所以在教导发展迟缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。
深圳安琪儿感觉统合训练机构主要为3-12岁一般儿童多动症（胆小，好动）及自闭（倾向）、语言体能智力发育迟缓、等儿童提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等能力提高训练服务。
安琪儿感统训练机构采用8人的小班教学，每节课训练时间60分钟，配备2名教师，其中一名主课教师，一名配课教师。具体课程，欢迎咨询！

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