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拓展训练的需求特点
需求是人们在一  定程度上对某种事物渴求满足的欲望。拓展训练的需求是人们体育需求的一种，是在一  定时间内，一  定价格水平上愿意并且有能力参与拓展训练的一种欲望。
拓展训练需求作为一种群体性需求，其的产生主要有个方面的原因。
第壹，可支配收入的提高是拓展训练需求产生的前提条件。随着经济的发展，公司企业收入不断增加，就更加注重员工的培训，增加对员工培训的支出。
第二，培训意识、消费观念的改变是促进拓展训练需求产生的重要因素。
第三，闲暇时间的增多为拓展训练需求的产生提供了可能。
经过分析发现拓展训练需求有如下特点:拓展训练需求是一种高层次的需求马斯洛把人的需求分为五个层次:生理需求、安全需求、社交需求、受尊重的需求和自我实现的需求。随着物质生活水平的提高，人们不断追求更高层次的需求。所以只有当人的生理和安全的需求得到满足后才会产生拓展训练需求。同时对拓展训练的需求属于文化奢侈需求，有较高的弹性程度、较难达到饱和程度，是无限自行扩大的需求类型，参与者会尽力去享用更高质量的服务。
拓展训练需求是一种多样性的需求
参加拓展训练的目的是为了满足人们的某种需求，参加拓展训练目的多样性说明了拓展训练需求的多样性。
调   查显示拓展训练的需求是多方面的。通过同参与拓展训练的企业负责人的访谈得知企业参与拓展训练的目的主要有三类。第壹类，培训需求，企业选择拓展训练是为了进行团队文化建设，帮助团队解决问题。第二类娱乐休闲需求，此类企业主要是为了给员工提供福利，参加拓展训练的目的是换种方式的旅游。第三类就是培训加娱乐需求，通过拓展训练娱乐身心的同时获得团队的收获。
拓展训练需求是一种动态的需求
拓展训练需求受人们认知、态度、情绪、偏好的影响，具有很大的波动性是一个动态变化的过程。
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现代社会面临的竞争和压力,对从业者的要求越来越高,除了需具备良好的业务素质和明确的职业规范外,还需特别健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取、冒险、创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力,而这些都需要从实践中,或从强化培训中培养。现代企业和学校的学习、培训活动不少,方法上绝大多数是传统授课式或灌输式的教育,可以说这样的培训对目前需要提高领导、管理能力的企业管理者来说,成效并不显著。因此,以体验、经验分享为教学
拓展训练中包含挑战性项目和合作性项目。学员无论在个人还是在团队的层次上,都可通过对危机感、领导、沟通、面对逆境和激励等要素的训练而得到提升。
拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目,强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。挑战性项目包括:海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。
合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神,掌握正确的合作方法。所有参加者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。

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