深圳安琪儿感统训练中心从业人员均有特殊教育、学前教育、儿童心理学、幼儿教育等学历背景，提供语言、沟通、社交、情绪、行为等全方位的干预、评估，制订个性化训练计划，为孩子设计个性化的、有针对性的训练课程。三岁小孩语言发育迟缓，专业的训练机构值得家长信赖!
安琪儿感统训练中心教学活动
1.个别化训练：采用目前流行的“应用行为分析”方法(applied behavior analysis)，为儿童制订针对性的训练计划，由富有经验的老师对儿童进行一对一的回合实验教学。教学内容可根据儿童情况包括模仿、认知、语言、社交、自理等各个方面。针对孩子的情况，个别化训练可能采取不同的形式，如穿插进行二人小组的互动课、涉及自我管理技能的个别活动课等。
2.集体活动课：通过精心设计的小组活动及游戏，最大限度地发挥儿童的潜能，使他们在安全愉快的游戏互动中，调动孩子的参与意识、角色扮演，提高语言、运动、社交等各领域的技能，增进儿童与人、社会的交往及交流的能力。
通常对于语言发育迟缓的小孩，我们看四个方面：听力(hearing)、游戏能力(play)、分享情感能力(shared affection)、分享注意力能力(joint attention)。对于语言发育迟缓问题，一般我们不考虑导致的原因是什么，主要还是把注意力放在怎么能让孩子跟上语言发展的速度。其实训练最关键的概念就是系统性、功能性和持续性。最后是持续性。一是指延伸训练的持续性，二是指目标词的持续性。
如果你还有更多关于如何辅导孩子相关问题的疑问，安琪儿感觉统合训练专家给你最专业的分析指导！欢迎咨询安琪儿资深感觉统合训练课程，欢迎咨询我们的感统训练师！
安琪儿感统训练中心提醒：孩子说话晚，父母要冷静
有些孩子说话晚，父母着急了，就逼迫孩子说话，其实用这种方式会让孩子对开口说话产生负担，反而不利于孩子学习语言。我们应该采用引导的方式，来让开始主动开口说话。比如说孩子想要吃糖，得要求孩子说出“要糖”或者“我想要吃糖”之类的语句，才能给他们糖吃。如果孩子一开始不愿意说话，作为家长也要耐心地等待，不要马上就放弃。如果孩子暂时还发不出糖的音也至少让孩子随便发一个音来代替。在孩子开口的时候，家长要给予鼓励，慢慢通过这种方式孩子就明白了要开口说才能拿到想要的东西，慢慢孩子养成开口的习惯，也就加强了言语刺激。在孩子的成长过程要营造轻松的环境，孩子感觉到安全自然愿意慢慢对父母敞开心扉地交流。
儿童语言教育训练康复的关键时期是0-4岁。而教育的关键是技术，家长们不要盲目崇拜什么高端仪器设备。当发现孩子存在语言发育迟缓，家长应该及时带孩子去儿童心理门诊看医师，搞清导致孩子说话迟的原因是什么。不要盲目相信“高科技”，截至目前，还没有特效方法可以解决儿童语言发育迟缓的问题。儿童语言教育训练康复关键在于早期发现、早期教育，只要方法科学得当，效果会比较好的。
深圳安琪儿感觉统合训练机构主要为3-12岁一般儿童多动症（胆小，好动）及自闭（倾向）、语言体能智力发育迟缓、等儿童提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等能力提高训练服务。
安琪儿感统训练机构采用8人的小班教学，每节课训练时间60分钟，配备2名教师，其中一名主课教师，一名配课教师。具体课程，欢迎咨询！

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