孩子4岁多有什么兴趣班适合，深圳龙华周边有什么兴趣班值得推荐
现在孩子的兴趣班都有很多，基本上每个小区楼下都会有大大小小的培训机构，那么家长应该怎么样为孩子去选择兴趣班班？
感觉统合这个概念越来越被家长们知晓，可是真正带给孩子的深远意义家长知道的却不多，孩子在6岁之前，可以不学习美术、也可以不学英语、但是一定不能不接受感觉统合训练！12岁以前，如果你发现了孩子的多动不安、注意力不集中、学习能力欠佳、胆小、粘人、情绪不好、运动不协调、反应慢、语言表达能力不畅、做事拖拉等等！
请你一定要重视起来，并积极的去调整。这无关乎孩子的知识多少，他将影响孩子一生的身心发展！错过再好训练期，将终生无法弥补！
什么叫感觉统合？
感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
感觉统合的定义
人类的各种感觉是大脑和身体相互协调的学习过程，几乎有80％的学习是在婴幼儿时期进行的。因此，应该重视孩子的早期运动能力训练。若孩子出现感觉统合失调现象时，会对孩子今后的学习、生活、活动带来不便，因此家长应对这方面加以重视。
感觉统合训练是通过特殊、专业的器械，配上特殊设计的活动刺激矫正失调孩子的神经系统的不协调现象 综合起来说，感觉统合的作用主要表现在如下几个方面：
（1） 组织功能。（2） 检索功能。 （3） 综合功能。 （4） 保健功能。
什么是感统失调
感统失调的全称为感觉统合失调，即宝宝大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，是大脑功能失调的一种，也有被认为是学习能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多很好的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变，因此3-6岁的宝宝能够在感统训练下纠正过来。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明，但长大后却很一般了。
感觉统合失调包括触觉敏感、前庭失调、本体感失调、固有平衡感失调、左右脑平衡失调、视听觉失调，因为感统失调可以通过yao物zhi疗配合感统训练可以纠正，因此，感统失调并不是一种真正意义上的bing症。
如何判断儿童感觉统合失调
1、视知觉失调
存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题。视觉跳动是婴儿的本能反应，随着年龄的增加和活动范围的增加，婴儿的视觉会逐渐的成熟，
2、听知觉失调
具有听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱，所以受不了大声的刺激，长期处在嘈杂的环境中，可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜，久而久之就可能会造成听力不佳，容易忘却，脾气古怪等特点，自bi症花儿表现的尤为明显。
3、前庭系统失调
主要表现为多动，易摔倒，旋转不会眩晕，分不清左右，方向感不强等，自bi症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。由于前庭网膜的协调和掌控功能不足，患儿的重力感和平衡感都会失常，这就可能导致孩子好动不安，注意力无法集中，甚至看起来有些笨手笨脚的，与普通孩子有着较为明显的差别与异常。
4、触觉系统失调
存在有触觉系统失调的宝宝，往往不合群，爱去招惹别人，害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。触觉反应迟钝的宝宝还伴随有反应慢，动作迟钝，缺乏自我意识，无法保护自己等特征。
5、本体系统失调
本体系统失调的儿童容易走失，对捉迷藏，系携带，扣纽扣，用筷子等动作较为迟钝，还伴随有手功能力差，动作协调能力差，走路容易摔倒等现象。
参加感觉统合训练能有效改善和提高孩子四大方面：
一、 感觉动作发展方面
通过感觉统合训练，儿童与环境产生互动，有助于儿童认识物体的形状、颜色、质感、声音等；认识自己身体内部的信息，认识身体与环境的关系，发展动作身体的能力，有助于应变能力、协调能力、平衡能力的发展。
二、 身体成长方面
通过游戏，协助儿童神经系统的组织整合功能的发展，而这种能力是日后进行高级运动以及学习阅读的基础。游戏也可以有效地帮助儿童骨骼、肌肉的成长。
三、 心理发展方面
当儿童能掌握并独立完成各种游戏和活动时，自尊心和成就感得到满足，同时又能由此获得奖励和赞扬，自信心的建立和发展更能顺利达成。由于感觉统合训练中儿童能尽情尽兴地活动，感觉到其中的乐趣，有助于帮助儿童宣泄能量和情绪，有助于身心的健康。
四、 社会化发展方面
在游戏的场合及愉快的气氛中，人际关系最容易建立。在感觉统合游戏中，儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会，可培养儿童合群开朗及主动的个性。婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验，对儿童日后的社会化影响很大。
深圳有哪些专业的儿童感统训练机构？
感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。
目前拥有福田石厦店（福田第二家分店正在筹备中）与龙华菁英汇店两家实体店，同时面向全国培训了五十家知名早教教育机构，与深圳多家幼儿园及相关机构合作。拥有一套独特完善权威的课程体系及强有力的后续跟踪会员个性化服务体系，先后为上万名儿童进行咨询、测评、心理动态评析、训练及追踪辅导，并量身定做了个性化教学和家庭辅导方案，及时解决孩子在发展过程中阶段性的障碍。
我们主要训练孩子什么？
感统汇教育感觉统合训练课程通过科学的首创六大环节设置，运用专业器械和针对性的教学方法，结合注意力训练，统合各感觉通道，促进前庭觉、触觉、听觉、视觉、本体觉的协调运作，刺激脑神经的链接。十三年实践成果表明，科学的感觉统合训练能全面提高儿童身体健康素质、运动能力、平衡能力 、团队合作能力、社会交往能力、学习习惯、学习能力、注意力、记忆力、思维能力。
上课流程：
感觉统合三阶段教学简介
第壹阶段基础能力打造阶段（调整）
训练项目：通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能，平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升。
第二阶段加强基本能力的掌握阶段（改善）
训练项目：
通过第壹阶段积累训练，在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，大脑整合、运动企划，提升视知觉、（视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、视觉广度）及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升。
第三阶段全面提升内在成就动机训练阶段（提高）
训练项目：把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力、通过结构化教学，提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展（听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序）家庭配合实施状况检视等。全面提升儿童竞争力。
上课图片：
深圳龙华店
专家咨询： 0755-2307200313392880996
中心地址：深圳市龙华新区梅龙路与工业路交界处新华城二楼菁英汇教育城f02-03
深圳福田店
专家咨询： 0755-83910550 13760160691
中心地址：深圳市福田区石厦北二街中央花园朝阳阁首层1a
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