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什么是感觉统合？
所谓“感觉统合”是指感觉系统将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感觉统合失调的孩子需要进行持续科学的感觉统合训练。
造成感统失调的原因：
造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。例如：怀孕时用（yao）或情绪处于应激状态、早产、剖腹产，出生后家长摇抱少，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围等。具体有以下几点：
一、先天因素：
1、先天性脑损伤：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等；
2、神经发育不完全：早产、剖腹产等；
3、怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常；
二、后天环境：
1、活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足；产生前庭平衡失常及头部支撑力不足；
2、父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
3、幼儿期缺少运动、缺少集体活动等；
4、缺少交流、过度依赖电视、ipad、手等电子产品；
5、家庭内部对孩子的教养方式意见不统一，孩子长期处于相对立的教养环境下；
6、采用传统的教育方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺；
7、有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足；
8、要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折；
9、延误矫正，造成幼儿自信不足和不良xi惯的定型化；
那么什么是感统失调呢？
剥橙子时，视觉使我们知道它是橙色的，圆形的；触觉让我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉告诉我们它有芬芳的气味；味觉让我们知道它是酸酸甜甜的；用手掂它时运动觉让我们知道它是沉甸甸的。
综合这些客观的感觉，才形成对橙子整体的主观知觉。透过这样的认识，孩子知道橙子可当球玩，因为它是圆的；可以用来掷人，因为它是沉甸甸的；可以解渴，因为它是多汁可口的。因此，孩子以后看到电视或图书上的橙子，就会垂涎三尺，要求妈妈买给他，但是，当他们看到同样是圆形橙色的球时，却不会有同样的反应，这就是感觉统合的功劳。那么儿童出现感觉统合失调具体会有什么表现呢？
姓名：乐乐        性别：女         年龄：6.3岁         建档年龄：4.5岁
训练前：刚来机构测评时，胆小、自信不足、抗挫折能力差，触觉敏感很明显，大小肌肉及运动方面，肌肉拮抗非常差，跳跃能力落后非常明显，小肌肉精细落后同龄很多，语言发音较清晰，但只会发单音，表达落后，常用尖叫表达，在幼儿园时常被排斥，社交落后，有胎粪综合症，有被幼儿园劝退的风险。
训练后：2014年12月到中心正式接受专业的感统训练。训练初期，保持高密度训练，安排一周5节一对一，经过训练第二节课情绪稳定，第三节课在老师拉衣服辅助下开始跳跃，第五节课能自己独立前跳，到第12节课，进步已经非常明显，特别是在语言方面开始出现较大进步，一个阶段课程结束后，语言方面已经能完整表达5-7个字的句子，第壹个阶段课程结束后，安排了一个阶段的小组课，同时一对一的课程继续，这样经过训练，在语言表达、自信等方面都开始有很大进步，直到目前该生还在继续坚持感统训练，目前，在语言表达、社会交往等方面都有非常大的进步，已经可以独立在幼儿园生活。
感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。
面向全国培训了四十多家教育机构，与深圳多家幼儿园及相关机构合作。拥有一套独特完善权威的课程体系及强有力的后续跟踪会员个性化服务体系，先后为上万名儿童进行咨询、测评、心理动态评析、训练及追踪辅导，并量身定做了个性化教学和家庭辅导方案，及时解决孩子在发展过程中阶段性的障碍。

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