深圳罗湖国际汉语教师证据市场分析调 查报告显示，目前对外汉语教师仍然存在较大的缺口。巨大的供需差距，使得对外汉语教师近几年一直是倍受关注的热门职业之一，行业薪酬水平也持续上升。
第二语言教学通常指在学习者掌握第1语言之后，通过各种教学手段，从培养学生基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
外国人在购物时，听到价格后觉得贵，那么贵有好几种程度，怎么教他准确地表达他的一种感慨。有点贵、很贵、非常贵、贵死了„„，怎么让外国学生能够清晰的了解到汉语的表达方式，国际汉语教师们，应该用平实的语言去给他们讲解，有些汉语意思的讲解可以用简单符号化的东西来表示。  
参加对外汉语资格考试前，专业高效的理论和实践培训让对外汉语教师们拥有系统的专业教学能力。“在培智众多业内一线导师的指导下，更能开阔对于教学各方面技能的眼界，这是比一个人单打独斗，在实践中摸索，更为有益的事情。这也是在其他机构或者自学都不可能得到的成果。”已经顺利取得全球高级别的国际汉语教师资格证的杨老师非常感谢在培智认识的导师和志同道合的朋友们。
随着中国文化越来越多地走向世界，中国在世界上的影响力逐渐扩大，亚洲、非洲、欧美国家都纷纷学习汉字，了解中国艺术和风土人情，持有国际汉语教师资格证的中文教师们为国内外的汉语传播输送了巨大的力量。

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