深圳福田感统训练机构 解决孩子哭闹脾气差等问题 让您少烦恼
近十年来，多数家长和教育人士在培养孩子的过程中发现，明明孩子很优（感统汇教育）秀，但是有很多的发展问题却会困扰他们，比如爱动却身体不协调、动作比较笨拙、平衡能力欠佳，对技巧性的动作如拍球跳绳掌握很困难；比如多动、难以控制自己，很难静下来，注意力不集中，总是很容易被干扰；比如太怕黑、太胆小、太粘人、不能和陌生人自如的交往；比如脾气大、与小朋友经常发生冲突，还有暴力倾向；比如容易晕车、过分怕高、过分怕旋转；比如害怕别人从背后逼近，易兴奋、激动、很难控制情绪；比如涂色、写字易出格，学习障碍明显；比如语言表达能力差、语言理解能力差、听指令能力不强、有阅读障碍、容易写反字......
人类生来具备多种感觉，触觉、听觉、视觉、前庭觉、本体觉、嗅觉、味觉合起来就是我们常说的七感系统。感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉进行综合，形成整体。输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供大脑使用。大脑对统合过的主息进行反应，就更为准确、及时。如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。
触觉：
是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。皮肤表面散布触点，触点的大小是不同的，有的直径可以大到0.5mm，其分布也不规则，一般指腹处最多，其次是头部，而小腿及背部最少。所以指腹的触觉最为敏感，而小腿及背部最为迟钝。
触觉发展史
触觉是感知神经系统，也是很早开始发展，仅次于前庭觉。正常皮肤内分布有感觉神经及运动神经，它们的神经末梢和特殊感受器广泛地分布在表皮、真皮及皮下组织内，以感知体内外的各种刺激，引起相应的神经反射，维持机体的健康。
触觉失调现象
表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。具有冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
触觉案例：
她，4岁，幼儿园中班，胆小、粘人、爱哭，整天抱着她的小熊，哪里也不愿松手，爱咬指甲、异常怕痛、不愿洗头洗澡、挑衣服。。。妈妈最头（感统汇教育）痛的是每次在幼儿园，孩子怎么也不愿上台表演，还有来了客人爱尖叫、脸色潮红，容易兴奋，怕黑、也没有安全感，上幼儿园好不容易才不哭了。。。
分析原因：剖腹产；妈妈洁癖；过分关注；经常吓唬孩子；分离焦虑；运动过少；
教学中经常通过大小触觉球、徒手按（感统汇教育）摩、各种不同材质的体验、重力拥抱、伙伴间情感交流、器械组合游戏、大器械游戏、内在成就动机训练、触觉记忆进行训练；
现阶段训练效果反馈：
首先进步的是情绪，约6节课以内；性格变得开朗，似乎不再那么胆小；独立性增强，约15节课以内；
容易沟通一些，约10节课左右；对陌生环境不再那么抗拒，约3节课左右；逐步变得自信；
感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。目前全国47家知名早教中心已正式课程加盟。
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