在日常生活中，有些孩子1岁半了还不能听懂简单词语，到2岁不会说话或只能说单词，4-5岁还不能用句子表达，这就存在语言发育落后。如有以上表现，家长应带孩子到专业医疗机构进行评价检查、诊断。
引起儿童语言发育落后的原因很多，常见的有视觉障碍、听觉障碍（聋）、智力发育落后、自闭、自闭倾向、发声器官形态及运动异常、脑损伤、脑发育不全等。
一般来说，孩子的年龄越小，语言可塑性越大，错过语言发育的好时期，恢复的可能性和效果都不理想。一旦发现儿童有语言落后，应从以下几个方面着手训练：在婴幼儿期，应促进孩子和父母及带养人的亲密关系，对于不太注视人及物的孩子，多采用面对面对视交流的姿势进行唤名发音逗引训练；也可采用哄抱、背背、举高高、转圈、追赶，以及荡秋千、坐跷跷板、摇摇椅等亲子游戏，使其触觉及身体感到快乐，幼儿对人的注视，促进与人的交流。其次，可采用各种带声音的玩具刺激幼儿的听觉、视觉，以及用手触觉，用抓握各种质地形状的玩具，促进幼儿对外界事物的注意等感知觉发育。
对于较大的儿童，要注重日常生活能力的培养，力所能及的事情尽量让孩子独立完成。比如吃饭、物品放回原位、给客人开门、让座、送客、倒垃圾等，并要持之以恒。
父母亲要多给予孩子鼓励、奖励，以刺激幼儿的积极性行为再现。对于智力落后，语言学习能力低下，情况严重的儿童，应尽早到专业机构进行专业训练，以免耽误孩子最适合训练时机，造成遗憾。
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宝宝不会说话，说话晚有哪些迹象?
4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。
6个月大时：不会笑或大声叫。
8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。
满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。
满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。
满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。
满20个月大时：会说的声母还不足6个。
21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。
满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。
满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。
满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。
满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)。
满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
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